孩子多大谈“钱”比较合适？
理财术从娃娃抓起
前几天晚上，哥哥从家里捡到几块硬币，于是，他找来以前放飞行棋的盒子，将硬币放在里面。
然后，就在家里一边奔跑一边大喊：“我有钱啦！”
我从来不会为了让孩子掌握某一技能而特意培训他，大多数时候等他自己好奇了，就顺水推舟地跟他讲讲。
他打开盒子，跟我说：“妈妈，你看，我有钱了！”
“哎呦，还不少呢。六块七毛钱！”
“那我明天可以去买东西吗？”
“嗯，可以，明天带你去超市，如何？”
第二天早上，哥哥打算要买柿子，称了几个，一共就是六块七毛钱。
（前一天夜里，他后来又找出来四块钱，凑一起10.7元。）
开始，他以为只需要付七毛钱就够了，等我跟他讲还需要再支付六块。
他一把盖上自己的盒子，“我不想付了，好多钱啊！”
我想：“哈哈，这么小就这么“扒皮”啦？”
这算是他正式地接触付钱是一种什么滋味。
那么，对于我们现代人日日追求的基础---“钱”！到底该何时让孩子参与进来，如何引导？
是不是像有的大人所想，过早让孩子接触有可能让孩子成为“财迷”或者“财奴”呢？
1、什么时候开始让孩子对“钱”有概念比较好？
我们先来看看，掌握世界大部分财富的犹太人是如何开始孩子们的理财观。
三岁：辨认钱币，认识币值、纸币和硬币。
四岁：知道无法把商品买光，因此必须做出选择。
五岁：明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换的活动。
六岁：能数较大数目的钱，开始学子攒钱，培养理财意识。
七岁：能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力。
八岁：懂得自己在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱。
九岁：可制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易。
十岁：懂得平时节约一点钱，以便自己有较大开销时使用，如买溜冰鞋、滑板车等。
......
我看到这份报告时，都惊讶了，我们三岁的孩子可能还需要爷爷奶奶跟在屁股后面喂饭吃，而犹太人的孩子已经开始了他们的“娃娃理财术”了。
我们的确不用刻意地做一些事情，但是却可以引导他们。
不记得哥哥第一次问我关于钱的是什么问题，但是他现在已经能自己拿着五块钱去帮我到隔壁的店里买点小东西。
偶尔，我也会故意刁难他，给他一张十块的，让他买五块钱的东西。
妹妹还有一次，特别搞笑。我正在给她穿鞋子，突然想起来要去买榨菜了，就顺口说了一句：“等下，你帮妈妈去买榨菜吧。”
给她穿好鞋子后，准备去拿钱，一转身，她人影就不见了，后来我又跟她爸爸讲话，忘记了这回事。
没过一会儿，就看见她手里拿着几包榨菜回来了。我乐着说；“你没带钱，也能把榨菜买回来呀！”
孩子天生对生活里的任何事物和事情都充满好奇，他们心里一定有一个东西在指引着他们，父母只需要从旁协助，不要阻碍她的内心驱动力，一些自然水到渠成。
在这里，要特别提醒：家长不要因为孩子对“钱”感兴趣了，就觉得要乘胜追击，逼迫他学习这学习那，这反而是揠苗助长，破坏了他的内驱力。
2、太早接触钱，会不会把孩子变成一个“财迷”或者“守财奴”？
成为一个“财迷”有什么不好吗？我们大人，有哪个不喜欢“钱”的？
明明喜欢或者爱得不得了，却还要假装矜持、故作正经，才是培养孩子财商的一大障碍，让孩子无所适从，不知道到底什么才是对，什么才是真实。
但我反对“财奴”，“钱”是一个好东西，它可以帮助我们做很多事情，度过很多难关。
但，这个世界上，不是只有“钱”这一样东西，而且也有“钱”买不到的东西，比如生命、感情和理想。
如果一个人太执着于“钱”，往往他会错失很多比“钱”更有价值的东西。
财商的培养一定不是执着于“钱”，如果您担心自己的孩子成为“守财奴”，那就想想在其他的品质教育中做了什么不该做的。
孩子还小，我想培养他们的财商，从小给他们小小的脑瓜中注入“理财”的观念，该怎么做呢？
1、从做家务开始
《塔木德》上有一句话：没有劳动的学问结不出果实，相反可能导致罪恶。
让孩子做家务，是最早也是最容易让孩子体会到“劳动才能产生果实”的事情。
很多家长责怪孩子这个不会，那个不能，花大价钱到培训机构学习这样那样的技能，其实，在家里就有不花钱就能随时让孩子得到学习的机会。
有一项调查报道：爱干家务的孩子于不爱干家务的孩子相比，长大后的失业率为1：15，犯罪率为1：10，前者比后者的平均收入要高出20%左右。
现在，网络上很多报道说：不会烧饭那就出去吃，不会干家务那就请保姆，要学会享受，爱自己。
人总是贪图享受，喜欢安逸，这样的“*鸡汤”让人看得心痒痒，但是对于经济条件本身就一般般的家庭来说，这不过是给夫妻之间的感情制造麻烦。
能自己享受这些的人，一定是付出了代价，不能只看见别人的享乐，而瞧不见他们的牺牲。
锻炼孩子做家务的能力，是培养孩子的独立生存能力，这样无论将来到什么地方，都有能力发展自己。
培养孩子的理财术，父母首先要有一个接地气的教育观念，直捣教育的初衷---让每个孩子长大后能生活得更好。
2、有偿生活机制
我跟老公曾经关于这个问题讨论过，我的观点是：我反对做家务给金钱上的奖励，但大人请孩子帮忙自己的私事时可以给予奖励。
如果是他们自己的家务，那是他们应该做的；如果是家里其他的事情，比如是打扫客厅，洗碗等公共的事物，我们可以轮流值日，但我反对给予金钱奖励，因为这是我们共同的家，每个人都有义务。
我和老公一致认为，孩子可以通过帮助父母做他们的私事来赚取零花钱，或者该叫这是工资。
那些不让孩子参与家事的家庭，会锻炼出孩子要钱时只会伸手，不明白“赚钱是要靠劳动”的道理，养成了不劳而获的心理。
不要小瞧这些事情，做家务帮家人，不仅可以锻炼孩子的理财观念，还让孩子无形中学会体谅别人以及各方面的管理能力。
对比，我们很多家庭，孩子一旦踏入学堂，家长只要求他学习好就行，其他什么事情都不让孩子做，或者孩子做得不好也没关系。
这种教育方式，隔断了孩子感受学习和家庭、生存之间的关系，所以，很多大学生，一到毕业还两眼朦胧，不知道前方该往何处去。
对于非经济专业的家长来说，想培育孩子的财商，理财，的确不是一件容易的事情，所以，我建议家长除了平时积极解答孩子的问题时，自己也要适时地学习一些知识。
一份耕耘一份收获，我常对自己说的：我要让孩子站在我的肩膀上，看的比我远，走的比我宽。
犹太妈妈沙拉说，中国不缺高分数、高学历的孩子，但这些孩子之所以在社会上找不到理想的位置，常常就输在他们的生存能力上。
每一个孩子都是带着希望来到这个世界的，他们的希望在我们的教育上，在我们推动摇篮的双手上。
作者简介：四月，四世同堂下的孩子，灵感源于生活，道理来自经验，80后二宝宝妈，希望我的经验可以帮到更多教养中遇到问题的父母，帮你们开启一扇生活的窗。
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