春节期间，走亲访友，孩子的压岁钱自然少不了。那么，对于压岁钱，孩子又有什么概念呢？
在一个街头采访中，主持人围绕“压岁钱”对小学生们进行了街头采访。
主持人问孩子们，过年一般会收到多少红包？孩子们说出了自己真实的心声，回答会收到几百到上千不等，甚至有个别孩子会收到上万的压岁钱。
这样看来，亲朋好友、长辈都会给孩子压岁钱，汇总起来这也不是一笔小数目。
那么，如何处置这笔压岁钱呢？孩子们花了没有呢？孩子们的答案是：“没有花”，“用于买文具”，“不知道怎么花”。
而关于压岁钱的去向，大部分的孩子回答自己会自觉交给爸妈，个别孩子回答，会自己存在自己的银行卡。
会让孩子把压岁钱存在自己的银行卡里，不得不说这个孩子的爸妈真的很有前瞻意识，对孩子很有财商教育的意识。所以，小小压岁钱，科学利用起来，作用却不小。
巧妙利用压岁钱，让孩子认识金钱
在教孩子学会花钱和管钱之前，要先教孩子认钱。
当下，大家出门消费，习惯刷卡、刷手机支付，对于大人来说，钱也只是存在手机上的数字，都很少用现金支付。而孩子在日常生活中，接触到现金的机会就更少了。
见不到真的现金，钱的面值对于孩子来说就是个抽象的概念，他们根本就不知道钱是什么？
孩子年底收到压岁钱，就是一个良好的契机，让孩子难得有机会见到现金，这也是教孩子认钱的好时机。
可以帮孩子拿一部分的压岁钱，换成不同面值的人民币，让孩子真正看到1角、5角、1元、10元、20元、50元、元的现金到底长啥样？
认识了不同面值的钱，孩子对钱的概念就不会那么抽象了，再跟孩子聊怎么花钱，她也不会感觉那么抽象了。
压岁钱有计划分配，教孩子学会花钱和管钱
有了压岁钱，不教孩子怎么花，像前面采访中所说的，孩子要么一下子就“嚯嚯”完了，要么就直接上交爸妈，那么，收压岁钱也变得没有了意义。
把压岁钱支配钱交给孩子，教会孩子学会如何有计划分配，让孩子学会花钱和管钱，收压岁钱才有了意义。
不妨引导孩子把压岁钱分成两部分，建立消费账号、储蓄账号，引导孩子消费、储蓄两不误。
*消费账户
孩子平时生活中需要有一些自己的零花钱，特别是孩子上学后，周围的同学或多或少都会有自己的零花，会自己买零食吃。
如果您从来不给孩子零花钱，那么，孩子在别人买零食吃的时候，只能看着，会影响孩子的自尊，并且孩子融入不进去，也会影响孩子的社交。
可以引导孩子把一部分压岁钱归类为零花钱，这部分零花钱，孩子可以用作日常的花销，可以用来买零食、文具。
那么，零花钱给多少合适呢？这并没有统一的标准，父母可以考察一下当地和学校周边的零食价格和文具价格，再和孩子同学的父母沟通交流，再根据自己家庭的实际情况，给予孩子一定数额的零花钱。
孩子的零花钱，既不能太少，太少了有匮乏感，也不能给太多，太多了孩子不珍惜，也容易给孩子惹麻烦，毕竟一个孩子身上放那么多零花钱不安全。
此外，引导孩子养成记账的习惯，记录自己每段的消费流水。每隔一段时间总结一下自己的财务情况，看看自己是否收支平衡。
*储蓄账户
除了消费的部分，还需要引导孩子学会储蓄。
引导孩子学会储蓄，可以引导孩子把一部分钱存起来。
孩子小点时，可以帮孩子买个储蓄罐；孩子大点时，可以帮孩子在银行开个账号。
引导孩子学会储蓄，不仅让孩子逐渐学会限制自己的购买欲，学会有计划花钱。
告诉孩子，存进银行，还可以收利息，每隔一段时间，可以告诉孩子，他们收到了多少利息。
利用压岁钱，给孩子建立科学的金钱观
钱很有用，但钱并非万能。我们要用钱来做有意义的事，金钱只是我们用来给自己和他人带来幸福的工具，要珍惜钱，但不能做守财奴。
告诉孩子，钱不能只给自己花，要学会为他人花钱。可以引导孩子把一部分的钱，用于“献爱心”，维护自己与他人的关系，也顺便培养孩子的责任感。
《小狗钱钱》一书中提到，每个人都需要有自己的“关系账户”，这个账户就是让我们平时懂得维系人与人之间的关系。
当我们花时间和精力维护这段关系时，就相当于往这段关系中“存钱”。一段关系，如果长期不维护，也就疏远了。
比如引导孩子给家人送礼物，让孩子偶尔给自己的弟弟妹妹、表弟表妹买东西，或偶尔给贫困地区的孩子捐点文具、书籍，甚至过年过节引导孩子给帮助过自己的师长送礼等等，就是在维护这一段关系。
结语
小小红包，作用大，不是给孩子发完就完事了，利用好，还可以教孩子学会用钱、管钱，建立正确的金钱观，赶紧行动起来吧。
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