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女儿表示要去附近超市买文具，我便给了她一百块钱，培养她独立“购物”。当她回来时，除了文具之外，手中还提着各种玩具和零食。我面露不悦，质问道：“谁允许你买玩具的？剩下的钱呢？”女儿摊开双手，“钱都花完了呀！你给我一百块钱，我难得自己去趟超市，当然要全部花完了呀！”
晚上我和老公商量准备和女儿谈“金钱”，培养她的金钱观，老公却认为和小孩子谈金钱太“俗气”，不利于孩子的心理成长。
有时人们会做出很多自相矛盾的事情，金钱便是如此。我们每日以金钱为奋斗的核心目标，却高喊着“金钱是万恶之源”。成年人对金钱“视若珍宝”，何况是涉世未深的小孩子呢？在大多数家长眼中，金钱的赚取和管理是成年人的“分内之事”，孩子不宜过早接受。
他们担心孩子了解金钱之后，会产生心理负担，认为自己缺乏“赚银子”的能力，只能依赖父母。久而久之，内疚感会给孩子来带无形的压力，甚至会对“只出不进”的学习感到排斥，希望可以提前成为“上班族”。
家长的这种忧虑也不无道理，毕竟金钱和生活开支、经济压力相互捆绑，很容易让孩子感到“无力的内疚感”。也有的父母较为“豪爽大气”，经常告诉孩子：“爸爸妈妈赚的钱都是你的！随便花！不够尽管开口！”
虽然在父母看来这是疼爱孩子的一种外在体现，但会给他们造成一种假象：我不需要努力奋斗，反正爸妈的钱取之不尽，长大后钱都是我的。在这种思想的错误引导下，孩子会养成好逸恶劳，“金钱至上”的习惯。
正确的金钱观，可以提升孩子的财商和人生格局，使其能够正确看待金钱，不过度沉迷，也不轻易放手，在张弛有度之间，合理地追求并管理金钱。
如何培养孩子的金钱观呢？可以试试这3个方法。
首先，让孩子自由支配零花钱。
英国作家约翰生曾说：既会花钱，又会赚钱的人，是最幸福的人，因为他享受两种快乐。
孩子每周末最高兴的事情便是可以得到零花钱，很多家长对于零花钱的管控较为严格，要求每一笔消费都要“记录在案”。孩子也希望自己可以像成年人那般自由管理金钱，过度的管控只会让他们对金钱的珍视发生扭曲，使其“财迷心窍”。
家长可以让孩子自由支配零花钱，如果他们花钱没有节制，再次提出“取款请求”时，我们要适当拒绝，让他们感受“缺钱”的滋味，孩子也就逐渐学会如何管理金钱。
其次，带孩子感受金钱的价值。
哲学家卡莱尔曾说：金钱能做很多事，但它不能做一切事。我们应该知道它的领域。并把它限制在那里。
平时陪孩子逛商场时，可以让他们直观感受10块、50块、块的价值。比如一百块可以买哪些东西，如何用一百块满足自己的物质需求。孩子对金钱有了清晰的概念，知道每张金钱的具体价值，自然懂得如何将零花钱的用处发挥到最为“实惠”的地方。
最后，让孩子参与家庭的“财务清算”。
很多家庭每个月都有计算开支情况的习惯，其实并不需要避开孩子，可以他们参与其中。直观的数字变化，以及每天的财务开支，都可以让孩子感受到“花钱如流水”。当他们看到账单上出现最多的名字是自己时，也会确认自己家庭“消费主体”。
在家庭责任感的驱使下，孩子也会下意识地帮助父母分担压力，养成理性消费的好习惯。今后为了实现财富理想，也会努力去争取。
寄语：金钱是生活的必需品，也是孩子成长之路必须要经过的“收费站”。我们要提前教会他们对金钱的认知，明确他们生活的基础和奋斗的方向。你家宝贝喜欢“挥金如土吗？”每个月会给他们多少零花钱呢？