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诺贝尔国际学校（NOBEL）
视频探校
引弓辣评
优点
1.NOBEL国际学校是由ClarineChun女士也是幼儿园FunGates系统的创始人，她建立了诺贝尔学校奖学金。
2.基于该学校由华人创办的背景，绝大多数学生为周边华人孩子，他们继承华人肯钻研的学习风气，学校成绩较为优秀。
3.学校距离轨道交通tamanbahagia站比较近，交通方便，适宜家长陪读，尤其是不开车的陪读妈妈选择。
缺点
1.学校硬件设施比较老旧，校园占地面积不大，整体硬件设施在吉隆坡地区只能排到下游水平。
2.学校虽以国际学校命名，但老师和学生基本都来自本地，国际二字大打折扣。
3.学校学费相对于师资力量以及整体校园硬件水平而言并不算实惠，同等价位家长有许多别的选择。
学校介绍
该学校成立于年，是一所提供马来西亚课程的私立学校SekolahSriNobel。它始于75名学生（小学1-5年级)，但很快扩展到包括5年级以外的课程。年1月，诺贝尔国际学校成立，以提供国际认可的剑桥课程。这符合学校的愿景，即培养具有高尚的心灵和高尚思想的全球公民。学校目前提供从1年级到11年级的课程。
诺贝尔国际学校将其成功归功于其教师的承诺和奉献精神以及他们对教育的热情。学校还拥有一支强大的管理团队，相信为今天的孩子们准备明天的挑战。
学校使命
我们的愿景
以产生具有高尚的心灵和高尚的精神的世界公民
我们的使命
在生活中的承诺时面临的挑战，坚持创新，创新的思想和行动勇敢的冒险超越舒适区爱心接触到其他人
我们的座右铭
塑造高尚心和高尚的思想
课程体系
NOBEL小学阶段采用两种教学体系教学（剑桥小学课程与IPC国际小学课程）
NOBEL小学剑桥课程
诺贝尔国际学校认识到评估，记录和报告的过程对于确保学生的学习质量至关重要。它以教师，学生和家长之间良好的合作精神进行。我们采用剑桥推荐的3个相关评估级别。
短期（1年级-6年级）
短期或持续评估是日常教学过程的非正式部分。教师从各种评估机会中吸收信息，以了解个别学生的学习进度。这些包括提问，讨论，观察和标记课堂作业。该信息指导教学和学习的及时调整，以帮助学生实现其目标学习目标。
中期（3年级-6年级）
中期评估用于跟踪和审查学生从一个学期到下一个学期的学习进度。
学生将根据他们的工作质量，课堂参与，提交课堂作业，作业，作业和考试进行评估和报告。
长期（6年级）
在小学阶段结束时使用长期评估，以跟踪学校和外部目标的进展和成就。
作为长期评估的一部分，初级检查站将在6年级小学结束时进行。它是英语和数学（从4年级到6年级的教学大纲）和科学（从3年级到6年级的教学大纲）的诊断测试。这些试卷由剑桥设定，并由剑桥考官标记。
国际小学课程
国际小学课程（IPC）是一个面向3-11岁儿童的综合性主题创意课程，具有明确的学习过程和针对每个学科的特定学习目标，具有国际情怀和个人学习。IPC旨在确保严格的学习，同时也帮助教师使所有学习成为令孩子们兴奋，积极和有意义的学习。通过IPC学习采用全球方法：帮助儿童将他们的学习与他们现在居住的地方联系起来，并从其他国家的其他人的角度来看待学习。IPC已被全球90多个国家的学校使用。
孩子们在想要学习时学得最好。这就是为什么IPC有80多个不同的主题学习单元;所有儿童友好的现代主题都吸引了所有年龄段的小学生。儿童接触到整体学习过程，教师将主题作为钩子，学习平台，以激发和吸引儿童。
该主题使幼儿通过学习科学，地理，历史和其他科目保持积极性。在每个主题中，IPC为协作学习，基于项目的活动，课堂外学习，角色扮演和基于同伴的学习提出了许多想法。
NOBEL初中课程
诺贝尔国际小学为第3阶段提供剑桥中学1课程。它通过提供教育成功的课程框架，从剑桥小学开始无缝进步。学生通常是11-14岁。
小学部的学生将自动升读高中。在第4阶段结束时，学生将获得剑桥国际普通中等教育证书（IGCSE），这是世界上最受欢迎的14-16岁国际课程，这将获得全球公认和有价值的剑桥IGCSE资格证书。它是剑桥中学2阶段的一部分。
剑桥IGCSE为剑桥高级阶段提供了出色的准备，包括剑桥国际AS，ALevel，剑桥Pre-U以及其他进展路线。剑桥IGCSE鼓励以学生为中心，以探究为基础的学习方法。它培养学生在创造性思维，探究和解决问题方面的技能-为他们的教育下一阶段做好准备。
校园环境
申请手续及费用详解
-年学费详解
学校全知道
NOBEL国际学校内部评估体系
内部评估分为5个部分，即家庭作业，课堂参与，课程作业，考试和考试。家庭作业，课堂参与和课程作业属于持续评估，而考试和考试是学习评估的组成部分。评估方法是平衡的，以培养全面的学生。
家庭作业包括家庭作业考核和评价的组成部分的主要目标是确保学生通过完成已分配给他们的工作为他们的学习责任。学生应按时完成并提交所有指定的工作。家庭作业标记是根据提交的指定工作（课堂作业和家庭作业），任务完成和工作质量给出的。
课堂参与课堂参与的主要目的是鼓励优秀的学生参与课堂内的学习。标记根据学生的课堂行为和参与进行分配。
课程习作是所分配的任务，绵延在一段较长的时间。它可能在2周到2个月之间变化。大多数课程要求学生进行研究并展示操纵知识和信息的能力，并使其与所分配的任务相关。它还应展示适合学生水平的创造性和批判性思维技能。
测试测试是衡量学生对上半学期课程所教授内容的了解和理解。
考试考试是为了测试学生回忆事实的能力，应用相关信息并展示对所教授内容的良好理解。学生可能需要综合概念并提供个人观点和意见。
高级学校在关键阶段4，学生将在11年级中期和结束时参加IGCSE。除了剑桥IGCSE证书，诺贝尔国际学校还有意对学科进行分组，以便学生有资格获得国际教育证书（ICE）。
学校课外活动列表
课外活动（CCA）-在上课时间举行，是学校时间表的一部分。所有CCA活动均由教师处理。学生可以从每个学期中选择。
课外活动（ECA）-课余时间举办的其他活动。大部分活动由服务提供者进行，服务提供者与学校签订合同。
CCA清单
音乐，五人制足球，队长球，篮网球，环球旅行者，篮球，羽毛球，烹饪艺术，珠宝制作，模拟联合国/辩论，编码俱乐部，食品技术，躲避球，乐高建筑，FuntasticGames，折纸和纸模型，尊巴儿童。
ECA列表
篮球，金钱树，创意制作，躲避球，田径，动画，羽毛球，儿童工程（STEM），机器人，运动堆叠，舞蹈，生活技能，阅读俱乐部，Ninjutsu，足球，篮网球，跆拳道，艺术与手工品。
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